《珍爱生命 预防溺水》教学设计
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澧阳镇中学安全教育资料:《珍爱生命 预防溺水》教学设计
作者:佚名    德育之窗来源:本站原创    点击数:3154    更新时间:2012-6-20

 

《珍爱生命 预防溺水》教学设计

 

教学内容:学习游泳安全知识,学习防溺水安全的基本常识,培养有关防溺水急救的能力。

教学目标

(一)知识与能力:

学习防溺水安全的基本常识,提高有关防溺水急救的能力。

(二)过程与方法:

1.掌握溺水急救的方法。

2.从自身做起,从现在做起,珍爱生命,预防溺水。

(三)情感态度价值观:

1.提高安全意识,愿意自觉地去学习防溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。

2.感受生命的可贵,珍爱生命,预防溺水。

教学重点:

通过各类图片、文字资料、视频的呈现,使学生学习游泳安全知识,进而提高防溺水的安全意识。

教学难点:用合适的方法宣传防溺水知识,提升防溺水的能力。

教学准备:

1.课前要求学生收集各种与防溺水相关的资料,观看安全教育专题片。

2.制作带有互动性和操作性强的教学多媒体课件、图片、文字资料等。

3.布置与防溺水相关的教学环境,包括黑板上的美术字和墙壁上教师设计的预防溺水宣传画等。

课时数:1课时(20分钟)

教学过程:

一、引入课题

观看视频《溺水事故,我们本可远离》

请同学谈谈你的看法。

小结:生命对于每个人来说只有一次,我们应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习防溺水知识。

二、游泳中要注意的问题

组织学生观看防溺水安全教育专题片中学生游泳的画面。

学生讨论:在游泳时要注意哪些问题?

学生分组讨论,教师加以总结。

三、溺水事故的原因

教师(点击课件幻灯片展示)出示2012年学生因溺水而导致死亡的案例。

组织学生分小组讨论发生溺水事故的原因,教师进行总结。

四、溺水的急救

(一)如何自救:

教师先让学生分组讨论,然后教师进行总结。

学生按照教师的讲解方法,全班学生每人都要进行模拟练习。

(二)发现溺水者如何将其救上岸。

先让学生分组讨论,然后教师进行总结。

学生按照教师讲解的方法,全班学生每2人一小组,分角色表演。

(三)如何开展岸上急救?

先让学生分组讨论,然后教师进行总结急救步骤。

学生按照教师的讲解方法,全班学生每2人分成一个小组,进行模拟演示,1人扮演溺水者,1人扮演救护者。教师及时作出评价。

五、课堂游戏:设计防溺水的标语

又到了盛夏日,教师要求学生设计防溺水标语。以小组的方式进行合作,每组设计1-2条防溺水标语并选一名代表到讲台前讲解。

六、表决心签名仪式(师生共同)

1、在“珍爱生命,预防溺水””的签字纸上签上自己的名字。

 2.师生集体宣誓(全班起立宣誓):

“珍爱生命,预防溺水,从我做起。”

七.活动总结

 

 

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